小学数学教学生活化的设计策略研究

作者：张丽丽

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (11): 127.

• 小学数学
• 生活化教学
• 自主学习

数学是一门较为抽象化的应用型学科,其包含内容极为广泛且难度较大,小学阶段正是积累数学知识、开发数学创造性思维的最佳时间段。但实际生活与小学数学教育目标相差甚远,鉴于此,文章从小学数学生活化教学的意义入手,最终落脚于对小学数学生活化教学的对策探讨,希望对小学数学生活化教学事业产生积极影响。