整本书阅读教学重在引导——以《朝花夕拾》整本书阅读教学为例

作者：张汝晨

来源：中学语文·教师版, 2022, (09): 5-9.

• 整本书阅读
• 阅读教学
• 《朝花夕拾》
• 引导

整本书阅读教学的落脚点在于教学，教学则是师生之间的双边活动，教师在教学之中要充分尊重学生的主体作用。本文以《朝花夕拾》阅读教学为例，将整本书阅读教学设计的重点放在了引导，探讨教师如何通过任务单的填写来引导学生的四轮阅读，帮助学生提高阅读实效。

• 单位
  湖北大学