如何利用信息技术,建设和利用优质教育资源,变革高等学校课堂教学模式,提高课堂教学质量,值得每个教育者展开深入研究。为此,分析工程图学课程的主要知识点,根据知识点的类型及特点,设计工程图学课程混合式学习模式,并进行两轮实践,同时与传统学习模式的学生学习情况进行对比,混合式学习模式不仅可以完成教学计划,同时提高了学生的学习效率和自主学习能力,取得了理想的教学效果。
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