谈数学课堂自主学习中的提问设计

作者：卢烨

来源：新课程, 2022, (32): 224.

<正>数学课堂教学离不开问与答，问与答是课堂教学中师生双向交流、传递和反馈信息的主要渠道和重要手段。学生的自主学习中同样离不开提问。教师精妙的提问，可以引发学生的积极思维，产生教学共振。为了构建新型的素质教育课堂，体现课堂教学中学生的主体地位，更好地发挥教师的主导作用。我认为，教学以往那种“一问到底”，牵着学生鼻子走的陈旧模式已不能适应时代的发展，提问必须少而精，要讲求艺术性、科学性、导向性，应起到“一石激起千层浪，得到回声万千异”的效果，尽可能地为学生营造自由、民主、轻松、和谐的学习氛围，为学生的自主学习提供“空间”。那么教师如何设计问题，才能达到如此效果呢？我觉得应从如下几方面入手。