国际中文教育进入高质量发展的时代，海外汉语口语教学语境是限制口语教学高质量的重要因素。研究发现：故事教学法是一种具体的具有可操作性的教学方法，能激发学生表达的积极性，提高教学的互动性，实现产出导向目标。该文依托对俄汉语口语故事教学法的实践，论证了运用故事教学法的原则、方法和策略，分析了经典案例，阐述了反思性认识。
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