为进一步提高课程教育的科学性及有效性,使学生实现深度学习、全面发展,新课程标准对学科教育提出了核心素养概念,旨在深化学科教育,提高学生学科学习的有效性.现如今,学科核心素养的教育落实已逐渐成为当前教育的重点,但若想保障教学质量,使核心素养切实渗透于课程教学当中,教师还需对教学策略加以研究,以便更好地发挥课堂价值,促进学生核心素养的良好发展.本文从高中数学教学的角度,以数学核心素养为导向,就教学策略提出几点建议,以期提高学生的数学素养,使学生的数学学习质量得到切实提升.
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