学习不良儿童的认知特点及教育干预

作者：严芳

来源：今日南国(中旬刊), 2010, (09): 149-150.

• 学习不良儿童
• 认知特点
• 教育干预

学习不良一直是心理学研究的热点。本文介绍了学习不良儿童的一般特征,并深入分析了学习不良儿童的注意、记忆、策略等方面的认知特点,探讨了根据认知特点对学习不良儿童进行教育干预的方法。

• 单位
  西北政法大学