浅谈导数在高中物理解题中的应用

作者：吴璟

来源：课程教材教学研究(中教研究), 2019, Z3: 60-62.

<正>导数是重要的数学工具,教师应该思考如何在理解、解决高中物理问题时应用导数可更简单、容易、直观,起事半功倍之效。由导数概念可知,只要物理概念是由变化量的比值定义的方式(即z=Δx/Δy)得出的,则瞬时表达式实质为因变量y对自变量x的导