手足并用教学法在胸腔积液教学的应用

作者：刘玉龙; 顾岩^*

来源：内蒙古医科大学学报, 2018, 40(S2): 59-60.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2018.s2.024

• 手足并用教学法
• 胸膜疾病

手足并用教学方法在临床教学中逐步开展，通过手足并用的形象教学，把肢体语言应用在所讲的专业内容中，可以更好的让学生接受所学内容，并将复杂化的专业内容转化为简单化的知识，更新了教学理念，转化了教学思维。胸膜疾病在呼吸系统教学中为重难点，学生难以理解胸腔积液生成机制，对于此教学内容需加深理解帮助记忆。通过此临床教学方法应用在教学中，对于疾病的诊治一目了然，易于理解复杂的压力与胸腔积液产生的机制关系。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院; 内蒙古医科大学