美国“History Alive”版教科书关于中国古代史的编撰

作者：李晓妮

来源：吉林省教育学院学报, 2019, 35(01): 114-117.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.01.026

• 美国
• 教科书
• 中国古代史

美国"History Alive"版历史教科书以多元智能理论、合作学习理论、螺旋式课程理论为理论基础进行编撰,其中关于古代中国内容的选择和组织呈现出了内容的系统性、时空的整合性,以及凸显教科书的学本功能的特征,对其评介有助于历史教科书的比较研究。

• 单位
  长春师范大学