根据计算机类工程教育专业认证的若干标准,结合地方经济的发展状况和济南大学计算机科学与技术专业的优势,比对工程教育专业认证所提出的各项毕业要求,以程序设计基础课程为例,结合自身实际进一步分解毕业要求指标点,并构建程序设计类课程目标对其形成支撑关系矩阵,制定课程大纲,充分体现"学生中心、产出导向、持续改进"的认证理念和教育导向,推动高校相关专业的认证,为培养适应地方经济发展和国际化需求的高级工程专业技术人才,从课程大纲的构建与优化方面提供参考。
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