提升学生的学习力,培育学生的核心素养,是我国面向21世纪新课程改革的重要目标。二者都高度聚焦学生的全面发展和终身发展,是两个相互融合、相互依存、相互促进的概念。学习力是培育核心素养的基础,而核心素养又是形成更大学习力的源泉。它们相互作用,共同造就学生适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。
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