初中化学学科核心素养的培育逻辑与路径探析

作者：杨艳

来源：科学大众(科学教育), 2019, (01): 33.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.01.028

• 核心素养
• 培育逻辑
• 化学

随着时代的发展,传统的教育模式逐渐被素质教育所取代。当前素质教育中出现了一个高层次的教学目标:核心素养。核心素养意在同时培养素质和能力,保证学生的全面发展。本文以初中化学学科为例,探讨了其核心素养培养的逻辑与路径,旨在为有关人员提供参考。