TEM4对学生课外英语学习反拨效应的实证研究

作者：杨培绒

来源：开封教育学院学报, 2016, 36(09): 102-103.

• TEM4
• 反拨效应
• 学习日志

本研究主要采用学习日志,辅以访谈的方法探究TEM4对学生课外英语学习的反拨效应。研究结果表明:TEM4对学生课外英语学习的确产生了积极的反拨效应,主要体现在学生每天都会从事听力、语法、词汇和阅读方面的练习活动。但是,TEM4对学生课外英语学习的消极反拨效应也不容忽视,主要表现为学生忽略"说"和"译"两项基本技能,且对教材学习不够重视。

• 单位
  安徽三联学院