例谈趣味实验教学策略

作者：张勇

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (04): 30-31.

<正>游戏是儿童学习科学比较好的方式之一,趣味科学实验有着游戏属性,具有好玩、有趣、有道理、思维含量高的特点。科学课堂应在趣味实验的指引下,让学生进入游戏状态,主动开展科学探究,激发他们学习科学的热情,在趣味实验的探究中建立科学观念,发展科学思维。