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摘要
随着基础教育领域对卓越教师需求量的不断提升,普通师范院校越来越重视创新应用型人才的培养,这已成为它们今后面临的重要任务与目标。本文以上饶师范学院小学教育专业为研究对象,对其办学实践经验进行分析,通过对其专业培养中的培养目标、培养机制、课程方案及教学实践能力的改革方式的讨论,探讨卓越教师培养背景下小学教育专业人才培养模式的变革,从而稳定的提升了小学基础教育人才培养的能力和质量,使得地方小学基础教育事业的发展稳步而健康。
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单位上饶师范学院; 教育科学学院
