当下,语文教学都是以文选方式编排内容,在很大程度上造成语文训练点错乱,导致语用训练体系的缺失。统编版教材以单元导语的方式明确了单元训练的语文要素。本文提出要依托原始经验,在类化统整中落实语文要素;紧扣教材特质,在串联统整中落实语文要素;辐射生活实际,在延展统整中落实语文要素,让统整重组提升学生的认知能力。
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