基于核心素养的高中地理试题命制策略及教学启示——以成都市双流区高一下学期期末地理试题为例

作者：孟海军; 刘光文; 杨海波; 陈文

来源：地理教学, 2023, (16): 54-59.

• 核心素养
• 地理试题
• 课程标准
• 命题策略

本文遵循地理学科试题命制的流程，从试题立意、情境、设问及答案四要素角度探讨试题命制策略，为高中地理教学评价提供依据。本文以成都市双流区高一地理期末考试试题为例，分别从基于课程标准的试题立意、基于试题立意的真实情境创设、基于试题情境的地理问题设计、基于地理问题的试题答案编制等角度阐释原创地理试题命制的策略，最终落实地理学科核心素养。