社会文化活动理论是源于前苏联心理学家维果茨基的研究高级心理机能发展的理论,强调社会文化历史环境在人的认识发展中产生了主导作用。本文旨在从社会文化活动理论的视角,对大学英语口语课程进行智慧设计,实现教学过程中师生关系,教学手段,课程设计的智慧化,促进学生语言能力和认知能力的智慧成长。
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