基于核心素养培养的高中英语IEPs运用研究

作者：刘丹

来源：中小学教学研究, 2019, (02): 3-7.

• 高中英语
• IEPs
• 核心素养
• 运用策略

IEPs具有主体性、多样性和过程性的特点,符合新课改理念。在高中英语教学中有效运用IEPs,充分尊重学生不同的语言能力、文化背景、思维方式和学习能力,通过个性化的教育资源、教学方法、评价手段,帮助学生培养核心素养,获得最适切的教育。