培育医学生的医德观有助于提高医学生的人文素养，对健康事业发展有着重要作用。本研究分析了医学生医德观现状、医德教育师资力量、医德教育内容和方法创新等问题，提出把医德念培育作为医学生人才培养和职业素养的重要内容：以“精诚”为根，培养医学生救死扶伤的德才观；以“仁爱”为本，培养医学生悬壶济世的仁术观；以“示范”为要，培养医学生的榜样观；以“俭廉”为德，培养医学生清正廉洁的名利观。希望能以此探索出医德观培育的实践路径，为医学生医德观培育的实践提供参考。
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