摘要

在新课改的影响下,教育更关注于学生综合能力的提升,更重视学生数学思维能力的提高.探索思维能力因其有助于学生提出、分析和解决问题,有助于学生看清问题的本质和发现一般规律,因此,其已成为数学的重点研究课题.文章从知识的生成过程引导学生关注探究,从"变式"和"一题多解"中感悟探索的乐趣,通过经历错误和挫折培养学生的探索精神,树立正确的价值观.