提高小学语文阅读教学质量“三策略”

作者：孙惠芬

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (13): 52.

• 小学语文
• 阅读教学
• 提质

在小学语文阅读教学中,教师只有引导学生进行高效化的文本阅读,才能有效地促进学生语文核心素养的提升。因此,笔者注重对学生阅读的引领,采取了借助适时点拨,引导自主探究;丰富阅读体验,形成阅读合力;引导阅读实践,拓展阅读空间等策略,并在教学实践中进行了探究,取得了一定的效果。