<正>当前教育领域热议的"核心素养",已逐渐替代原来的"三维目标"说,占据各门学科的至高地。如何在课堂上真正将"素养"落地,是一线教师亟待思考和解决的问题。本文试以人民版历史必修一"民主政治的摇篮——古代希腊"一课为例,围绕历史学科核心素养,从实践操作层面来落实培养目标。每节课都应有一个主题立意。"由于教材的编写具有平面、分散的特点,教师在教学设计中应把教学内容整合化、立体化,这个过程就是主题的确立过程"[1]。古
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