<正>【教学分析及设计思路】诗歌是一种美的艺术。它语言凝练、想象丰富、情感真挚,是我国文学史中一笔巨大的财富,也是语文教材中一道不可忽视的风景。《义务教育语文课程标准》对诗歌教学提出了明确的要求:诵读古典诗词,要注重积累、感悟和运用,提升自己的欣赏品位。要达成这样的目标需要教师在课堂上提供规律性的有效途径。面对《渡荆门送别》(比赛指定)这首古诗,我选择探究意象以实现这一目标。作者的意念为"意",具体的物象为"象"。在诗歌中,"意"和"象"是不可分割的,是融为一
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