"素养"是过去半个多世纪里世界教育领域的重要概念,本世纪初生成"核心素养"理念并成为教育改革潮流,最近5年多来经过本土化成为我国当前课程改革的主导性教学目标思想。中国学生发展核心素养框架于2016发布,新的课程方案和各学科课程标准具象了该框架。在推进课程改革逐步深化的过程中,以更广阔的时空背景去认识核心素养,可以促进新课程观的建构,推动"核心素养落地"。
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