体验式教学法在心血管内科护理教学中的应用效果

作者：陈笑茜; 陈杏林; 张平妹; 胡丹艳

来源：中国高等医学教育, 2022, (03): 139.

• 体验式教学法
• 心血管内科
• 护理教学

目的：探究在心血管内科护理教学中实施体验式教学法的效果。方法：将2018年3月至2020年3月进入我院心血管内科实习的100名实习护生作观察目标，按照随机数字表法分为对照组(n=50)和实验组(n=50)。对照组采用传统教学法，实验组采用在传统教学的基础上实施体验式教学法。比较两组考核成绩，以及护理专业核心胜任力(观察力、沟通能力、解决问题能力、持续学习能力)。结果：实验组考核成绩以及护理专业核心胜任力评价均优于对照组(P<0.05)。结论：在心血管内科护理教学中应用体验式教学法效果优异，值得推广。