浅谈小学美术欣赏教学中的误区与对策

作者：张金宏

来源：学周刊, 2019, (08): 154.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.08.132

• 小学美术
• 欣赏教学

就美术课程教学中的过于强调美术专业技能知识、过于呆板的教学模式、过于注重"教"忽视"学"等误区,提出一些策略,如美术教师应更新观念,立足于传播美术文化,注重培养和提高学生的审美能力,打破陈规,努力探索新的教学方式。