借助多媒体技术提升小学生的音乐素养

作者：郑青松

来源：家长, 2022, (17): 124-126.

<正>多媒体教学已成为现代教学的主流。教师在音乐课堂教学中，合理运用多媒体教学手段，能提高小学生的音乐审美能力。笔者运用多媒体技术设计音乐情境，融合学科内容，丰富拓展练习，有效地培养学生的审美情趣，提升人文底蕴，使学生的音乐素质得到整体提高，收到良好效果。音乐是中小学教育中一门必修课，是培养学生审美素养的重要课程。虽然我国在大力推行素质教育，然而由于各种原因，音乐课程在教学中重视程度不够，尤其在农村小学，学生的音乐素养现状与国家标准相差甚远。音乐素养是指人们对音乐的认识、理解和掌握，它是听音、视谱、试唱、节奏、和声等多方面能力和知识的综合。加强和提高学生的音乐素养，能促进学生思维能力的发展、创造意识的培养、集体合作意识的加强，有助于学生形成良好的个性，促使身心得到健康发展。