摘要
<正>所谓“叫不动”指的是学生在课堂上接受学习任务后,不愿意付诸行动。例如,不思考,随大流;又如,简单应付,“炒冷饭”。以困扰一线教师的习作课为例。教师布置习作任务后,学生不愿意写,写不出来,或者是写一些“早就会的”“已经写过多次的”。这类的“动”,可以称之为“假学习”。为什么“假学习”大行其道?为什么当堂写作如此困难?沿着这两个问题追踪思考,可以发现一个根本的原因——学的东西,没意思。没意思,当然不想动。一线教师也发现了“没意思”的普遍性,提供了解决的方法。常见的是两个:
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单位闽江师范高等专科学校