在小学阶段,班主任是班级秩序和教学主要管理者,其所发挥的作用不言而喻。小学生年龄小,实施科学的班级管理工作对其形成正确的思想观念以及养成良好的学习习惯具有重要意义。现代教育理念强调学生主体性,为班主任开展班级管理工作提供了更多的思路。在班级内部成立小组,指派小组长作为管理人,实施学生自治管理已受到越来越多班主任青睐。本文就班级管理中的小组自我管理展开了一系列的浅谈。
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