"人文要素"和"语文要素"双线并行的结构是部编版语文教材的一大特色。四年级下册第六单元是一个以"成长"为主题的长文阅读单元,因此在教学时,要以"把握文章主要内容"这个语文要素为核心,站在整个单元的高度,制定教学目标,选择教学策略,教授学生长文短读的阅读策略,为学生阅读长文提供方法,为提高学生阅读能力奠基。
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