引导学生读《千字文》,要讲求策略。以"读故事"的形式,整体把握,策略有:聚焦人物读故事,关注细节读故事。以"融汇"的形式,前后贯通,策略有:调整字句,古今贯通;联系上下文,明晰表达方法;前后印证,理顺思维。以"细品"的形式,悟得文味,策略有:押韵寄意,用字避同;以部归字,品其内涵;化典有方,悟得文心;穷尽其意,拾级而解。以"小点切入"的形式,链接拓展,策略有:追根溯源,做汉字小研究;推测演算,做数学小研究;体验想象,做心理小研究。
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