目前,高校教学模式正处于改革创新的新阶段。基于教学改革项目,对PBL教学方法的效果进行检测,项目持续一年时间,共进行10个课时的教学改革。项目前期与后期分别对旅游管理专业学生进行两次问卷调查,且问卷题目相同。通过使用配对t检验方法,对比出学生在接受PBL之后对新型教学模式的感知发生的变化。项目结束后,结果显示试验组学生更加偏爱课堂中以学生为主体的教学模式,并提高了独立思考与辩证思考的能力。
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