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摘要
教学与生产、科技服务以及社会实践相结合是培养高等技术应用性专门人才的基本途径。创新教学模式,依靠项目驱动、服务带动,将课堂教学伸延到生产、技术服务一线现场,可以大大丰富教学内容,密切理论与实践的联系,达到全面培养学生知识运用能力、分析问题能力、实际操作能力、交流沟通能力、团结协作精神,为进入社会从事职业生涯进行实战强化磨练。本文以参与东莞市环境污染调查项目作为教学案例,探讨环保专业项目教学的组织实施及成效评价。
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教学与生产、科技服务以及社会实践相结合是培养高等技术应用性专门人才的基本途径。创新教学模式,依靠项目驱动、服务带动,将课堂教学伸延到生产、技术服务一线现场,可以大大丰富教学内容,密切理论与实践的联系,达到全面培养学生知识运用能力、分析问题能力、实际操作能力、交流沟通能力、团结协作精神,为进入社会从事职业生涯进行实战强化磨练。本文以参与东莞市环境污染调查项目作为教学案例,探讨环保专业项目教学的组织实施及成效评价。
