<正>将音乐故事融入幼儿园音乐活动可以成为音乐活动形式与内容创新的有效媒介。本文结合平时的观察记录发现音乐活动主要存在以下问题：一是活动形式单一，忽视重点的突破。二是活动支架单一，忽视过程的体现。三是活动情境枯燥，缺乏音乐的感受。本文从音乐故事的类型划分，音乐故事的设计、音乐故事的运用策略三方面入手展开研究，并在研究的基础上教师幼儿得到不同的成长和收获。1问题的提出3-6岁的儿童性格活泼好动，
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