关注四个“聚焦” 提升数学学习能力

作者：殷智芳

来源：名师在线, 2020, (08): 31-32.

• 数学学习
• 核心问题
• 学习能力

针对当前数学教学中存在的一些表层教学、浅层学习、零碎化理解的现状,教师应从学生的学情出发,聚焦核心问题、已有经验、整体建构、有效练习四个维度,引导学生深入探究,使其不断触及数学本质,逐步感悟数学思想和方法,进而提升其学习能力,发展其数学核心素养。