小学数学课时目标设定的实践与思考

作者：陈志镪

来源：当代家庭教育, 2021, (20): 135-136.

• 小学数学
• 课时目标设定
• 实践与思考

随着我国教育事业的不断发展,人们十分关注小学数学教育。而课时目标作为小学数学教学中的主要内容,直接关乎到学生的学习情况以及课堂教学质量。所谓课时目标,是指教师在开展教学活动前对学生的学习效果进行预判,它关乎到课堂教学的整体走向,属于教师实施课堂教学评价的主要依据。但是,从目前的小学数学课时目标设定上来看,仍然存在着一些问题。为了解决教学中所存在的问题,教师在进行小学数学课时目标设定时,应结合学生学习实际情况,展现出教育工作的内涵,进而促进学生身心健康全面发展。基于此,本文主要阐述小学数学课时目标设定的意义,并探讨了小学数学课时目标设定的方法,希望能够为有关教育工作者提供一些参考。