摘要

新课改要求以培养学生核心素养为课程目标。本文将从以读促写、丰富写作形式、评价手段多样化、培养跨文化交际意识四个方面探讨如何在写作教学中提升学生的语言能力、学习能力、思维品质及文化意识,改进写作教学现状。