在小学语文课堂教学中渗透国学经典教育的意义与策略探究

作者：周玉华

来源：学周刊, 2018, (29): 53-54.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.29.031

• 小学语文
• 国学经典
• 渗透

新课程改革的逐渐深入,对小学语文课堂教学提出了新的要求和标准,要求教师弘扬我国传统文化,积极引入国学经典教育,使学生感受到我国文化的博大精深。在小学语文课堂教学中,虽然教师能够转变教学理念,完善教学模式,并取得了一些教学成效,但是仍存在一些问题,不利于创建良好的国学经典氛围。教师阐述了小学语文课堂教学中渗透国学经典教育的意义及策略,旨在提高学生的人文素养。