福建师范大学孙绍振教授创设的微观文本分析法、还原法和比较法在中学语文界影响深远。新课标语文核心素养强调"语言建构与运用",微观文本分析理论特别强调深入剖析经典名篇,通过学生积极的语言实践活动与真实的语言体验,主动积累、梳理和整合,让学生形成独特个体言语经验,发展语言文字运用能力。本文尝试以孙老师的微观文本分析法分析人教社选修模块现代诗歌散文选读中的《动人的北平》,提供一个语言建构与运用教学的参考案例。
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