在新课改进程不断推进的今天,初中物理核心素养目标要求教师注重学生自主探究能力的培养,提高他们的自主学习意识,为其终身发展奠定良好的基础。合作探究法在初中物理教学中的应用对培养学生思维能力、合作意识、探究精神具有积极的作用,是学生物理综合学习水平提升的重要路径。因此,初中物理教师在具体实践中应探究合作探究法的教学呈现方式,优化合作探究课堂的教学环节,从而最大化地调动学生的参与热情,促进课堂教学效果的提升。本文针对初中物理教学中合作探究教学法的运用进行了研究。
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