<正>一个人的阅读水平决定了一个人的素质。而小学生自身的阅读能力,直接影响其对文章所表达内容的理解和情感的体验。《语文课程标准》规定了小学语文阅读教学目标是具有阅读的能力,小学阶段的阅读量不少于150万字,背诵优秀诗文160篇以上,其目的就在于让学生"运用多种阅读方法",在"初步理解、鉴赏文学作品"的同时,发展个性,
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