摘要

当前,由于部分教师对英语教育资源配置及利用缺乏足够的意识和能力,使得小学英语教育指导活动的有效开展在一定程度上受到限制。对此,改善的方法有创设有利教学环境、创新课堂教学模式、创新教学理念和转变教师角色四个方面。