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摘要
文章采用"对分课堂"一种新的教学模式应用到药理学理论教学中,该模式结合了课堂教学中传统的讲授式和讨论式教学优势,采取将教师授课与学生讨论时间分开的教学手段,学生在课后自主安排一定学习时间,消化吸收所学知识,培养学生的辩证思维能力,独立思考能力,增强教学的吸引力。教学过程通过激发学生学习的自主性及积极性,提高师生间的互动性,重点强调过程性评价,获得了很好的教学效果,为药理学课程教学改革提供了新的思路和新的模式。
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单位上海健康医学院
