高职院校引领式SPOC教学模式的应用研究

作者：周婷

来源：管理观察, 2019, (33): 113-115.

• 高职院校
• SPOC
• 引领式在线学习
• 教学模式

近年来,计算机网络和多媒体技术发展迅速,技术与教育的融合产生了在线教育,使得在线教育成为了信息化学习生活的一种必然趋势。在此背景下,SPOC(Small Private Online Course)应运而生。经调研发现,SPOC具有"限制性"准入和"小规模"学习的特点,可以提高在线课程的参与度和学习效率。本文首先梳理了国内外SPOC教学模式和引领式在线学习的研究现状。然后,结合高职院校办学特点和SPOC教学的基本特征,将引领式SPOC教学模式,应用于某高职院校2017级酒店管理专业《酒店财务管理》课程中进行了教学实践。通过分析实践教学后的学生反馈,总结了具有一定推广价值的SPOC教育教学经验,为其发展与改革提供了实用价值。

• 单位
  南京旅游职业学院