对于从事经济管理专业的学生来说,微观经济学是主要的学习内容之一,不过微观经济学教学内容理论性较强,长期采用灌输式的教学方法不利于学生的学习,为此需要在教学中采用案例教学法,并且分析相关的影响因素,进而吸引学生参与,提升教学质量。本文从影响微观经济学案例教学效果的因素入手,并分析如何提升微观经济学案例教学质量,希望进一步提升教学实效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
