科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>《中国学生发展核心素养》中针对语文课程学习提出:语用训练的教学观是最契合语文课程"学习语言文字运用"的理念。为此,小学语文教学应该将语用训练作为课堂教学的内核。教师作为课堂教学资源的开掘者,就应该善于发现、运用生活中活脱脱的现象、事物,将其与文本的语用训练有机统整起来,让语文学习成为每个孩子的生活之需,让课堂语用训练充满生命的活力。一、积蓄生活体验,为词语理解奠基著名语言学家维果茨基在《语言和思维》中指出:"词语只有在获得了感性的个人内涵而不再作为一个单纯的概念而存在的时候,才能成为生命个体中一个生机勃勃的细胞。"
