建设创新型、技能型、知识型劳动大军，积极弘扬工匠精神与劳模精神，形成劳动光荣和精益求精的社会风尚，加速推动我国构建创新型国家，是高等职业院校推动社会经济发展的基本目标和任务。在工匠精神培养的背景下，高职院校需要借助思政教育的主阵地作用，引领学生思想、规范学生行为，帮助学生在思政教育中获得更好的发展。基于此，结合工匠精神的基本内涵，探究工匠精神融入思政教育的可行性及问题，提出相应的实践策略。
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