儿童哲学视角下对幼儿教师专业素质要求的探讨

作者：张茜; 刘平

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2018, 34(10): 154-155.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2018.10.053

• 儿童哲学
• 幼儿教师
• 哲学教室
• 专业素质

儿童哲学作为一个学前教育的研究热点问题,在实践中也被反复运用,更多的人关注的是理论体系和实践价值,往往忽略了对幼儿教师素质培养的具体要求.本文从概念、理论的诞生基础和实际应用这三方面,从儿童哲学的角度对幼儿教师专业素质要求进行理论与实践相结合的探讨.

• 单位
  长春师范大学